Капли живой воды — @дневники: асоциальная сеть

четверг, 18 ноября 2021

06:30

Дыбр...

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

Время уже седьмой час утра, через полчаса прозвенит будильник, а я всё ещё не. Звуки снаружи и внутри, в голове каша и паранойя, бросает то в жар, то в холод, в холод чаще. Понимаю, что сердце мне за такое спасибо не скажет. Вот чувствую, очень скоро не скажет, хорошо что есть валидол. Засыпать пытаться уже нет никакого смысла. Долбаные коты, часы, ноябрь и невнятная интуиция.

@темы: Жизненное

URL

01:53

Про правду и красоту...

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

Была недавно дискуссия в вк. Про то, что должно быть первично - красота или правда. Меня обычно триггерит от красивой не-правды, особенно если пишут, что главное в тексте - это красота, мол, так надо, смотри и учись. Вообще изначально речь была о контакте с внутренней правдой, я всего лишь согласилась, что для меня это очень важно, но одна дама вежливо поинтересовалась, а почему нельзя и честно и красиво и это вообще-то разные вещи как бы. И пошло-поехало.
Мысль, что утешение выше справедливости - во куда залезли, ну ок, допустим. И что на вкус и цвет - фломастеры разные - вообще старо как мир. В итоге каждый остался при своём, но мне-то надо было дойти "до самой сути", а то побрехали-разбежались, даже и не интересно как-то.
И вот сегодня с утра приходит мне неожиданно в голову известное стихотворение Блока. Как ответ. И объяснять ничего не надо.

Девушка пела в церковном хоре
О всех усталых в чужом краю,
О всех кораблях, ушедших в море,
О всех, забывших радость свою.

Так пел ее голос, летящий в купол,
И луч сиял на белом плече,
И каждый из мрака смотрел и слушал,
Как белое платье пело в луче.

И всем казалось, что радость будет,
Что в тихой заводи все корабли,
Что на чужбине усталые люди
Светлую жизнь себе обрели.

И голос был сладок, и луч был тонок,
И только высоко, у Царских Врат,
Причастный Тайнам,- плакал ребенок
О том, что никто не придет назад.

Да, есть утешение. И есть правда. Можно (и нужно) слышать, видеть и то, и другое, принимать и то, и другое. Но никогда не принимать утешение за правду.
dixi

@темы: Notes

URL

среда, 17 ноября 2021

23:58

неделя 2 задание 3

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

задание 3 в Мастерской текстов Кота, тема "Другой"

@темы: Notes

URL

вторник, 16 ноября 2021

19:58

Неделя 2 задание 2

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

задание 2 тема "Другой" в Мастерской текстов Кота

Вывод для себя:
- когда описываешь незнакомого человека, основное - это контраст. Контраст внутри самого образа, либо контраст с автором. Именно по этой причине персонаж и запоминается, если конечно он не действующее лицо в основной линии повествования (в любой линии), а просто случайно выхваченный взглядом кадр.
- автор может достроить образ у себя в голове, добавить какие-то события, тем самым "присваивая" образ, делая его более субъективным

@темы: Notes

URL

01:48

Неделя 2 задание1

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

Задание 1 тема "Другой" в Мастерской текстов Кота

Описание другого всё равно в большой мере идёт через себя - похож/не похож, чем именно, что он делает для тебя/что ты делаешь для него, что происходит с тобой в его присутствии. Либо описательно - как ты его видишь. Если только указанное не является общеизвестным неоспоримым фактом.

ЗЫ. Дочка пришла из школы почти в слезах - их класс на этой неделе дежурит по школе, и на каждого составили краткую характеристику с фото и крутят это по школьному ТВ. Говорит, про неё написали - милая, умная, тихая, шарит за рок. Забавно, что так совпало, но вот, в качестве альтернативы.

@темы: Notes

URL

воскресенье, 14 ноября 2021

03:16

Notes...

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

Вчера чувствовала себя местом захоронения ядерных отходов. Меня знатно триггерило на всё подряд. Но я приняла мудрое решение - лечь спать.
Тем более что я и без того устала, принимая роды у кошки. Котята родились 12.11.2021, последний где-то около 22-00. Белый, пёстрый, рыжий, чёрно-белый.
С утра мне уже заметно полегчало, хотя ещё ходила как снулая рыба почти до вечера. Но зато спокойная снулая рыба. Это почти плюс. Такой с тремя лучиками...
И снег растаял... Странно, в этом году я о нём почти совсем не думаю. Он как будто что-то иное. Не то, что раньше. И это опять таки странно. И не скажу, что мне это нравится. Надо приглядеться.

@темы: day_ago, Notes

URL

03:03

Задание №6 рефлексия на задания №1-5

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

завершение недели, выводыНу задача у меня главная и одна - не слиться. Причин тому может быть великое множество, поэтому задача выполненной считаться не может, пока процесс не закончится.
В первую неделю удалось таки повернуть себя к себе лицом и посмотреть повнимательнее. Поначалу поворачиваться оно не хотело ну ни в какую, как капризный ребёнок, которого пытаются накормить ненавистной манкой - вертело головой туда-сюда, мол, заберите, не надо. Потом всё-таки сдалось, и это просто здорово. Возможно именно первое задание позволило сдвинуть с места этот бел-горюч камень, перекрывший напрочь словесный поток. Пока только сдвинуть. Но ведь лиха-беда начало. Второе задание далось уже полегче, зато в нём была просто масса всякого интересного. Во-первых, сами слова. Сперва мне показалось, что все значимые слова вообще на другие буквы, нечестно. Но немного поразмыслив, оказалось, что их даже больше чем требовалось. И из каждого такого комплекта слов как будто сама собой вырисовывается история. И каждый раз это я. Возможно, сами слова не так уж важны, любая история, которая приходит в голову вот так, сама собой, она о тебе. И так и должно быть, я думаю. Благодаря третьему заданию я вспомнила, что визуальный ряд для меня очень важен и наверное, это самое естественное для меня - увидеть картинку. Динамика - гораздо сложнее, впрочем, это вполне логично, я по жизни великий тормоз. И ещё к выводам - можно выбрать определённую линию повествования и на неё уже нанизываются кадры, словно бусы. Лишнее остаётся в уме, как при сложении в столбик, и учитывается только в общей сумме. Четвёртое задание было самое приятное. Оно позволило вернуть полноту тактильных ощущений, это очень ценно. Стоит почаще такое практиковать, тем более что тут, как оказалось, была спрятана та самая потайная дверца, ведущая к полноценному спектру эмоций и чувств. Осталось только добыть золотой ключик. На пятом задании я конечно знатно споткнулась и расквасила нос, ну что ж, бывает. Зато я окончательно убедилась, что писать реально могу только правду и ничего кроме. И какие использую варианты в жизни, когда не могу рассказать или показать истинные чувства - от сдержанного менторства до откровенного стёба - тоже всё это увидела, когда пыталась выдать текст. Ну, в итоге текст не получился, получилась брошенная в сердцах реплика, зато честно, и совесть осталась голодной. Правда мне лично переваривать всю ту кашу, которая попёрла из волшебного горшочка, пришлось довольно долго, и сладкой она, конечно, не была. До сих пор иногда залетает предательская мысль, мол, не надо, заберите. Хотя прекрасно понимаю, что для того чтобы что-то отмыть нужно сначала запачкаться. Так что выдыхаем и идём дальше.

Но самое интересное - это конечно люди. Такие разные, такие красивые, у каждого своё очарование, свои чудеса, свои истории. Читала с упоением и огромным любопытством. Поэтому благодарна каждому, кто участвует. Это здорово наполняет. И придаёт сил для дальнейшего движения вперёд. Вместе весело шагать, левой, левой))
Коту благодарна за особую деликатность направить по нужному пути и не говорить куда, собственно, он ведёт. Но при этом идёшь и точно знаешь, что идёшь правильно. Ну просто потому что неправильно с Котом просто быть не может.

@темы: Notes

URL

пятница, 12 ноября 2021

16:27

Задание №5

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

Задание в Мастерской текстов Кота, тема "Другой"

@темы: Notes

URL

четверг, 11 ноября 2021

13:10

Задание №4

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

Задание 4 в Мастерской Текстов Кота. Тема "Я" - руки
Странное это дело всё же - пристально рассматривать собственные руки. На первый взгляд вполне обычные - не слишком изящные, но с длинными пальцами, не слишком мягкие, но и не сухие, с аккуратными округлыми ногтями, которые давно не видели нормального маникюра. Способные держать дрель и тонкую кисточку, чувствовать нежность снега и не ощущать мороза, терпеть боль и таять от лёгких касаний. Синеватая змейка вены вдоль центральной лучевой, пара ещё не заживших шрамов от ожога, едва заметная родинка на запястье - детали, чуть более личные, достанутся внимательному взгляду. Я же больше люблю рассматривать внутреннюю поверхность ладони, на которой с каждым годом появляются всё новые чёрточки и знаки, а какие-то проявляются чётче, и становится всё более ощутимой разница рисунка между левой и правой. Я не очень разбираюсь в хиромантии, но отчего-то кажется, что всё это имеет какой-то особый смысл. Вообще, руки ведь очень "говорящая" черта, не зря люди дали им возможность при необходимости заменять голос. А кто-то и активно помогает голосу при помощи рук. Мои обычно избегают бурной жестикуляции, им скорее свойственна спокойная задумчивость и холодность. Впрочем, как и мне самой. Хотя иногда их переполняет тепло и сила, и они делаются очень горячими. Также, как и я. Они могут танцевать, повинуясь внутреннему ритму, издавать звуки, прикасаясь к струнам гитары или язычку варгана. Оставлять след на стекле, снеге или мокром песке. Поддержать другого, ложась на плечо, или замкнув кольцо объятия. Успокаивать, возвращать в тёплое, уютное состояние, всего лишь перебирая какую-то мелочь - нитки, бусины, перья... А ещё они похожи на крылья, возможно как напоминание о том, что Ангел-Хранитель всегда рядом. В памяти всплывает гравюра Дюрера, и я понимаю, что это очень важная часть нас самих. Если подольше и повнимательнее посмотреть.

Что делали

Первое что делали... нет, не ожидаемо выключили будильник, с котом будильник часто бывает не нужен. А потому - открыли холодильник и дали требуемую еду. И только после этого провели по экрану телефона, который уже начал тихонько проигрывать какую-то мелодию. Потом налили и поставили на огонь чайник, приготовили завтрак детям и себе (приготовили - это конечно сильно сказано, но что-то съедобное было). Держали чайную ложку, один раз уронив на стол содержимое (о, испанский стыд) Потом собирали сэндвич детям в школу как пирамидку, процесс, доведённый почти до автоматизма, однако не лишённый скромного творчества. Гладили, чесали, обнимали кошачьих в количестве - они всегда рядом, такие мягкие, тёплые и родные. Прижимались ладонью к округлому животу кошки, чувствуя как внутри шевелится и толкается новая жизнь. Расчесывали волосы щёткой, нанесли на них пару капель масляных духов, и на какое-то время тоже пропитались этим совершенно осенним ароматом, тяжёлым, пряным и загадочным - то ли горечь прелой листвы, то ли сладость домашних десертов, то ли всё вместе. Натянули джинсы, носки и футболку, потом куртку, шапку и ботинки. Завязали красные шнурки. Повернули ключи в замке дважды - в одну и в другую сторону. На улице руки обычно сложены в карманах в расслабленные кулаки и греют сами себя, перчатки или варежки на них - редкость. Поэтому вот, грелись. А ещё держались за холодный и влажный поручень, чтобы я не упала на мосту. Трогали засохшие серёжки и уже новые, проклюнувшиеся для будущей весны, почки на свисающей почти до моего плеча берёзовой ветке. Собрали в ладонь немного снега - он был странный на ощупь, словно оставшийся после разморозки холодильника. Немного застыли на ветру, покачиваясь в такт, когда я решила ускорить шаг. Ладонь при этом выгибалась слегка, словно в народном танце, даже смешно. Много и монотонно бегали пальцами по кнопочкам ноутбука.
Часто указательный палец теребил ранку от ожога в основании большого, словно каждый раз пытаясь удостовериться, что пока не зажила. Тонкая грань между чувствительностью и болью - это как идти по канату или по разделительной полосе. Перебирали горох. Сначала действительно перебирали, а потом просто перекатывали пальцами эти щекочущие шарики, пока глаза задумчиво уставились в окно. Приятные ощущения, плюс бонусом шелестящий звук, напоминающий шум прибоя. Покрылись тонким слоем муки. Правая держала чертовски удобный нож из хорошей стали, резала мясо и лук. Люблю это ощущение твёрдого и холодного металла в руке, всегда любила, с детства. Мешала ложкой кипящее варево. Не, не зелье - суп. Но, какая, в сущности, разница? Дрызгались в обжигающе горячей и практически ледяной воде. И та, и другая обостряют ощущения. Писали в блокноте ручкой, отметила ставшее уже непривычным напряжение в пальцах, и ещё что изменился почерк, стал более растянутым и небрежным, кажется, у бабушки был похожий. Теребила себя за ухо пальцами левой, пальцы быстро наливались теплом, и на кончиках чувствовалось лёгкое покалывание. Зарывалась пальцами в приправы, несколько увлеклась и насыпала чуть больше, чем следовало. Тёрли в тёрку морковь и свёклу - морковь на ощупь была скорее мокрой, свёкла скорее холодной. Пальцы остались целы, зато теперь правая рука получила очередной ожог, на этот раз от пара. Что-то ещё готовили, мыли, вытирали. Что-то роняли на пол и на стол. Трогали гладкое и чистое до скрипа, грязное, шершавое и мало приятное, а также мягкое, тёплое и пушистое. Вытирались о полотенце, штаны и футболку, подпирали собой щёки. Извлекли из кармана куртки варган. С Самайна там лежал, оказывается. Холодный металл в руке, да ещё и издающий звук, это нечто. Мягкие, но верные движения, в этот раз двусторонний бой получился почти неплохо. Несколько минут внутренней собранности и тишины.
И всё-таки я довольно небрежна к своим рукам, хотя иногда что-то находит, и они могут наконец понежиться в соляной ванночке, смягчить себя ароматным кремом, сделать ногти красивыми, гладкими, аккуратными. Впрочем, "что-то находит" - это мой обычный волшебный пендель к чему угодно. Знать бы ещё что это такое находит и откуда.

Сделала для себя некоторые выводы из этой необычной практики:
1. Тактильное чувствование помогает чаще осознавать присутствие в моменте.
2. Внимание привносит в процесс элемент игры.
3. Играть всё время не получается

И вообще, всё, что мы тут делаем, позволяет повернуть себя лицом к себе. Не самоцелью, а как бы между прочим.

Это какое-то задание на тактильность, внимание к чувствованию, внимание к моментам. Любой момент чувствования может быть важен

@темы: Notes

URL

среда, 10 ноября 2021

16:36

Задание №3

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

Задание в Мастерской Текстов Кота - сценарий жизни. Конечно я не дописала, многобуков, но надо бы, надо бы...Белым на чёрном фоне идут титры, буквы корявые, будто написаны от руки, перемежаются с детскими рисунками, чёрточками, каракулями. Чёрточки складываются в спираль, спираль закручивается плотнее, превращаясь в белое пятно, пятно увеличивается до размеров кадра.
Спокойно белый, чуть темнее по краям кадр, фокус слегка размыт, изображение не чёткое. Вид снизу вверх. Камера наезжает ближе и на белом фоне появляются световые блики. На дальнем плане слышится детский смех и тихий звон колокольчиков.
Наконец камера фокусируется. Кадр занимает окно в белой массивной деревянной раме, за стеклом видно светлое небо, на окне в половину высоты белые накрахмаленные занавески с вышивкой. Камера отдаляется, в кадре простая обстановка деревенского дома - этажерка, диван, круглый деревянный стол, вышитые салфетки, скатерть. Дальше идёт вниз - на деревянный пол, крашенный суриком и останавливается на маленьких ножках, обутых в сандалики. Дальше вид как бы с роста героини - видно подол ситцевого платья и обувь. Героиня бежит через комнату, перепрыгивает через порог, бежит по узкому коридору мимо печки, минует сени. Открывается дверь. Она кажется очень большой. Камера идёт вверх и весь кадр занимает небо. Много солнечного света, ярко голубой, облака. Потом картинка с небом и облаками бледнеет, на её фоне проступает другая, становится чётче и ярче. Ножки, обутые в сандалики, идут по асфальтовой дорожке, рядом шоссе, по другую сторону газон. В одной руке героиня держит маленькую пластиковую корзинку, другая сжимает ладонь бабушки. На дальнем плане слышно шум машин, птичий щебет, гул голосов, шелест ветра. Камера смещается выше и кадр чуть снизу вверх - высокие деревья вдоль дорожки, автобусная остановка, к ней подъезжает жёлтый ЛиАз, выходят люди. Рядом пешеходный переход, светофор загорается красным и издаёт громкий неприятный звук. На кадре проступает словно тонко нарисованный мелом рисунок - светофор вибрирует, из него вылетают птицы, вылезает белка и скачет по переходу, на домах проступают узоры, колонны, сверху появляются черепичные крыши. Звук светофора сливается в одну ноту, глаза наблюдателя зажмуриваются, звук обрывается и на мгновение кадр тёмный.
Дальше мы видим героиню со стороны - ей два с небольшим, маленькая, кудрявая, в белом платочке, под мышкой зажала чёрного плюшевого медведя. Она с любопытством смотрит через калитку как во дворе чужого дома играют девочки постарше. Потом бежит к себе в огород. Мы видим грядки, большую бочку с водой, раскидистые яблони, вишни, заросли малины. Девочка срывает ягоды малины и суёт в карман платьица. Сильно сжимает, ягоды пачкают руки, карман топорщится, пятна сока проступают на ткани. Девочка улыбается и смотрит в сторону соседского дома, где играли дети, потом смотрит на свои руки - руки в пятнах от ягод. Кадр чуть наклоняется и дрожит, потом выравнивается.
Мы снова видим руки девочки, испачканные красным, розовым, оранжевым. Камера отъезжает чуть назад и мы видим, что она сидит за столом, перед ней яркий рисунок. Общий план - группа детсада, дети играют кто во что горазд, кто-то бегает друг за другом, девчонки причесывают кукол. Взгляд от первого лица - фокусируется на девочке с короткой стрижкой и острым диковатым взглядом. Поверх кадра снова проступает рисунок тонким мелом - девочка преображается в колдунью, берёт с полки какие-то предметы, что-то сыплет в котелок. Крепкий высокий мальчуган, обратившийся с вопросом к той девочке, обретает черты медведя, худенькая девочка с растерянными большими глазами превращается в Золушку. На заднем плане продолжают играть дети, на переднем - что-то вроде рисованного мультфильма, персонажи взаимодействуют между собой, появляется антураж. Камера отъезжает чуть назад и героиня превращается в воина-защитника (плащ, шляпа, меч в руке) бежит к группе детей, вступая в игру. На переднем плане действуют нарисованные герои. Кадр высветляется, затем снова затемняется и мы видим небольшую комнату, горит ночник, к нам спиной сидит женщина, читает вслух книгу. Девочка лежит в кровати, слушает и с интересом смотрит на мать, её глаза постепенно закрываются. Кадр темнеет. Потом чуть светлеет, но остаётся в тени. Мы видим угол коридора - немного обшарпанные однотонные обои, взгляд в пол от первого лица - байковый халатик и суконные тапочки. Переминается с ноги на ногу. С кухни слышно звуки готовящегося ужина - звон крышки о кастрюлю, стук ножа - и что-то болтает радиоприёмник. Героиня шумно вздыхает, оборачивается и смотрит на другую стену. На стене проявляется нарисованная трещина, из неё идёт нарисованный свет. Неожиданно из трещины показывается лохматая мальчишечья голова, затем он вылезает целиком - нарисованный мальчишка лет 10, нестриженный, в старомодной курточке и широких штанах, шея обмотана длинным шарфом. Он смотрит на героиню и прикладывает указательный палец к губам. Слышно как героиня тихонько ахает, потом смеётся. Он подходит к ней, достаёт из кармана яблоко, вытирает об куртку и откусывает большой кусок. Затем протягивает яблоко ей (она отказывается), пожимает плечами и суёт обратно в карман. Немного задумывается, жестом показывает, мол, ща всё будет, достаёт из-за пазухи волшебную палочку, касается дверного проёма в комнату, и тот превращается в диковинный портал. Нарисованный мальчик протягивает волшебную палочку героине (мы видим как навстречу тянется её рука и берёт), потом шагает в портал и жестом приглашает последовать за ним. Камера отъезжает чуть назад, героиня обретает нарисованные черты и следуя за ним, удаляется. На заднем фоне героиня опирается спиной об угол стены и делает странные пассы рукой. С кухни слышно как по радио передают прогноз погоды.
Дальше картинка снова от первого лица. Дорога вдоль забора, высокие лиственницы уходят вдаль, осень - под ними на дороге горстки жёлтой хвои, дорога влажная от дождя, на обочине местами небольшие лужи. По другую сторону двухэтажные старые дома, окрашенные охристо-жёлтым, пузатенькие решётки балконов, арочные окна. По дороге шагают ноги в резиновых сапожках, видно край бежевого в клетку пальто. Кадр немного размыт, как будто через омытое дождём стекло. Чуть впереди идёт нарисованный мальчик, когда он касается указательным пальцем участка кадра слева, он становится чётче и ярче. Иногда он касается участка внизу, ближе к самой дороге, и там появляются другие нарисованные персонажи, из сказок, мультфильмов. Они какое-то время также идут рядом с героиней, потом отходят в сторону, уступая место другим. На заднем плане сменяются времена года - на дороге, деревьях и домах появляется снег, потом он тает, появляется зелень на деревьях, трава, меняется освещение и одежда героини по сезону, на переднем плане мы видим нарисованный силуэт героини, мальчика и разных сказочных персонажей. Наконец на заднем плане снова наступает осень, камера чуть отъезжает назад, пространство в конце дороги светлеет, пятно света растёт и когда оно касается нарисованного мальчика, он поворачивается к героине лицом, машет на прощание рукой и исчезает в этом пятне света. Мультяшные герои светлеют и исчезают тоже, линии рисунка пропадают с картинки целиком и мы видим героиню в школьной форме, с бантами на голове и ранцем за спиной. Камера остаётся на месте, героиня движется по дороге вперёд к пятну света, мы видим её силуэт, потом кадр засвечивается, на мгновение мелькают цифры и буквы, как при смене плёнки.

Мягкая смена кадров, последующие кадры частично наслаиваются на предыдущие и те теряют резкость и исчезают. Прописи, рука аккуратно выводит буквы, потом Букварь - указательный палец ведёт вдоль строчки, тетрадь в клеточку с примерами - зачёркивает неверный ответ, пишет верный. Зелёная доска, в руке мел, пишет уравнение, кадры сменяются всё быстрее, класс напротив, дети за партами, маленькие и смешные, многие сидят сложив руки на парте, учитель прикалывает к платью октябрятский значок, вместе с другими ребятами рисуют плакат на полу, участвуют в сценке, пьют чай в классе, одноклассники дарят подарки на день рождения, приём в пионеры, всё это перемежается кадрами с тетрадями и учебниками, игра в снежки, участие в кукольном представлении, рисование в альбоме, снова тетради, рука пишет предложения, впереди спина одноклассника. Мелькание останавливается, кадр обретает большую яркость и чёткость. Детский голос на дальнем фоне читает стихи Блока. Взгляд от первого лица - мельком класс, ребята за партами, кто-то стоит у доски, учительница его слушает. Взгляд в сторону - большое окно, на подоконнике цветы, за окном высокие рябины, внизу клумбы, газон, дорожка, дальше часто посаженные деревья. Картинка чуть теряет фокус и накладывается рисованный слой. На дорожке мушкетёры дерутся с гвардейцами, стихи Блока на дальнем фоне заглушают звуки ударов и звон шпаг. Наконец враги повержены, друзья собираются уже покинуть поле боя, как Атос смотрит вверх, встречаясь взглядом с героиней, и делает знак рукой. Камера отъезжает назад, на героине проявляется нарисованный камзол, плащ и шляпа, нарисованный силуэт отделяется от настоящей фигуры, вскакивает на стол, толкает рукой створки окна и спрыгивает вниз. Дальше мы видим, как новый герой уже мчится на лошади вслед за четырьмя мушкетёрами. На заднем фоне героиня задумчиво смотрит в окно, перед ней открытый учебник по литературе. Линии нарисованных персонажей становятся тоньше и тоньше, но всё ещё слышится стук копыт по брусчатке, звон шпаг, крики, потом звуки постепенно сливаются в тонкий зуммер. Слышится звонок. Кадр от первого лица - перемена, гул голосов, топот ног, Русый мальчик с первой парты обернулся назад и разговаривает с одноклассником, который сидит позади него. Камера мягко приближается, потом резко уходит вниз, на тетрадь и учебник на парте перед героиней, потом снова переводит на мальчика - он смотрит в камеру, она опять резко уходит вниз.

@темы: Сказка, типа творчество, Notes

URL

02:09

Notes...

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

Есть большие сомнения в том, что все эти экзерсисы откроют таки творческий поток. Скорее по окончанию данного опыта написание любого содержания текстов мне сильно остофигеет и замолчу опять критично и надолго.
Но это не точно.

@темы: Notes

URL

вторник, 09 ноября 2021

18:03

Задание №2

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

Задание 2 в Мастерской Текстов Кота. Тема "Я"

@темы: Notes

URL

03:50

Notes...

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

по заданию в Мастерской текстов КотаКак оказалось, мне очень сложно говорить и писать о себе лично. Я всегда была уверена в том, что за меня всё скажут мои стихи. Что в них гораздо больше обо мне самой, чем о героях сказок, историй, окружающей действительности, природе . Для меня это было скорее приглашение к диалогу, способ найти своих, нежели просто способ выплеснуть эмоции или выразить свои мысли образно и красиво. И так всё и было до тех пор, пока со мной не случилось странное. Молчание как отсутствие вдохновения находило на меня и прежде, я стойко переносила эти периоды, и когда они заканчивались, это становилось источником переживаний и смыслов для новых стихов. Но прежде во мне не возникало такого внутреннего протеста к выражению мыслей посредством печатного слова, слова определённого и зафиксированного где-либо, даже на бумаге, даже в дневнике, который никто не прочтёт. Словно у меня в голове прочно засела фраза: "Мысль изречённая - есть ложь". И каждый раз, когда в голову приходил какой-то текст (а мысли, как это ни странно, приходили чаще всего именно так - как текст), я не могла выдавить его из себя, словно на это был наложен негласный запрет. "Нет импульса", - пространно отвечала я, если ко мне обращались с вопросом "почему не пишешь?". Иногда правда, сделав огромное усилие над собой, мне удавалось оставить стройные или не очень заметки в дневнике. Когда сложившийся в голове текст не рассыпался через пять минут на образы и смыслы, а словно пытался достучаться до меня: "Запиши, это может быть важно".
Так, например, я больше года не могла ответить на письмо другу, с которым знакома больше десяти лет - как только я брала ручку и блокнот, собираясь начать письмо, мне становилось не по себе. Столько раз я делала это мысленно, запоминала всё, что хотела рассказать про себя, что наполняет радостью, что печалит. Но тем не менее так и не могла переступить через себя, то ли подкармливая свою паранойю, то ли потакая своей лени. Вряд ли, получив от меня первое послание, мой друг сможет понять, чего мне это стоило. Наконец, поставив перед собой цель во что бы то ни стало написать и отправить это письмо, я смогла настроиться на нужный лад и испещрила мелким почерком несколько листов в клеточку. Хотя конечно те слова, которые отчаянно просились на бумагу, я ожидаемо оставила при себе.
Впрочем, я вероятно покривила душой, сказав, что не знаю причины страха сотворить текст явным, чётким, имеющим форму и, главное, возможность быть прочитанным. Всё дело в том, что под "я" сейчас нет ничего, ни то что бы чёткого и ясного, но даже призрачного, эфемерного. Если убрать социальную обусловленность, представление других людей, разные физические характеристики и прочее, известное мне обо мне, но не являющееся мной, то что останется? Без чувств и эмоций, без стихов, которые говорят через меня с миром, без особого бережно-чудесного восприятия всего, что меня окружает, мысли будут всего лишь совокупностью электрических импульсов, текст будет всего лишь совокупностью знаков и слов. Без меня, без настоящей меня, текст, вышедший из-под моих пальцев, останется мёртвым. Любой. Даже этот.

это было сложно, да

@темы: Notes

URL

воскресенье, 07 ноября 2021

03:09

Написать

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

Пока ноута нет, тезисно

Смотрела сериал "Отмена".
Не знаю, есть ли там 2-й сезон, но первый посмотрела на одном дыхании. Смешная заставка. Классный приём игровой мульт, нереальная реальность.

Сумма момента. Линейная совокупность сумм моментов составляют веер вероятностей. Стрелка - переход на соседнюю линию вероятности. Подмена воспоминаний. Причина и следствие или очерёдность неважна. Скорая - Маршрутка. Осмыслить
Картинка, запах, звук, Что-то нестандартное - якорь момента. Пила чай с корицей. Проверить
В блокноте с маками есть неопубликованные записи. По возможности перенести.
Нашла недописанный черновик стихов. Надо пересмотреть " Девушку на мосту"

URL

четверг, 04 ноября 2021

01:57

Написать

Ведьма или ангел, птица или зверь, - вернись, я оставлю открытым окно и незапертой дверь...(с)

Свет. Снежинки и фракталы.
Цифра 3 трижды
Сон - золото, серебро и олово
Фонари.
Морфические системы - начало и завершение, в чем сходство. Переход энергии в материю и обратно. Почитать книгу.
Что такое эмоция. Почему включить сложнее чем выключить. Посмотреть фильм "Беспомощный"

@темы: day_ago

URL

вторник, 02 ноября 2021